Alfons 2.0: Panvision und die Westermann-Gruppe relaunchen Lernwelt für SchülerInnen

Zum Start des Relaunchs waren zunächst noch einige Fragen offen, die für den weiteren, reibungslosen Verlauf des Projekts jedoch von Bedeutung waren: „Wir mussten erst einmal herausfinden, wie die AutorInnen und RedakteurInnen die Aufgabeninhalte aufbereiten müssen, damit diese möglichst effizient in den Editor übertragen werden können“, erklärt Lara Schwope.

Und auch das Entwickler-Team von Panvision stellte der Relaunch vor neue Herausforderungen: „Da für Updates an den Aufgabenpaketen kein Import von der DVD mehr möglich ist, müssen jegliche Informationen jetzt im Web geändert werden können. Auch wenn der Nutzer selbst es kaum bemerkt – wir haben technisch sehr viel verändert und aufwändige Editoren entwickelt, mit denen die RedakteurInnen sowohl neue Aufgaben in das System einpflegen, als auch bereits bestehende Aufgaben bearbeiten können“, erläutert Marcus Schneider, Projektleiter bei Panvision. „Aber es ist natürlich schwierig, für jeden Parameter, der verändert werden soll, eine individuelle und intuitiv bedienbare Bearbeitungsmaske bereitzustellen. Deshalb haben wir uns auf die am häufigsten vorkommenden Konstellationen beschränkt – z. B. den Titel zu ändern oder einen Sound zu verknüpfen – was in 99 % der Fälle auch ausreicht. Aber auch die unwahrscheinlichsten Änderungen müssen durchführbar sein, weshalb wir zusätzlich den „Profi-Editor“ entwickelt haben.“

Im Vergleich zu den alltäglich genutzten Editoren, bietet der Profi-Editor die Möglichkeit, auf die Objektstruktur bzw. den Quelltext der einzelnen Aufgaben zuzugreifen und diese zu ändern. Treffen die Redakteure bei der Bearbeitung auf komplexere Anforderungen, die mit dem regulären Aufgaben-Editor nicht umsetzbar sind, kann Panvision das ALFONS-Redaktionsteam durch gezielte Änderungen am Code jederzeit unterstützen.

Mit Hilfe der neuen Editoren erfolgte zunächst die Neugestaltung der Aufgaben für das Fach Englisch, in Anlehnung an den aktuellen Lehrplan. Weitere Bereiche werden jetzt sukzessive überarbeitet.

Überarbeitung der Website

Um die Website – und somit die Bedienoberfläche des Lernspiels – ebenfalls zu modernisieren und vor allem barriereärmer zu gestalten, wurden unter anderem die Farbgebung und Schriftgröße für Menschen mit Sehbehinderung optimiert sowie die Audio-Aufgaben für hörbeeinträchtigte NutzerInnen deutlicher gekennzeichnet.